EDUCAÇÃO DOS AFRODESCENDENTES EM PORTUGAL: APROFUNDAR PERSPETIVAS E TRAÇAR CAMINHOS Nos últimos tempos o debate em torno do racismo tem crescido, pondo em evidência a necessidade de implementação de medidas que combatam os obstáculos que este coloca à construção de uma sociedade mais justa e igualitária. É reconhecido que a Educação é um dos territórios de construção e reprodução de ideias discriminatórias que potenciam as desigualdades. No entanto, é consensual que o combate anti-racista encontra na Educação a possibilidade do desenvolvimento de ferramentas de intervenção e ação. Nesta sessão, promovida pela Djass - Associação de Afrodescendentes, pretendemos contribuir para o aprofundamento do debate sobre o papel da Educação na construção de uma escola e de uma sociedade mais democráticas, mais conscientes e que promovam uma igualdade de direitos efetiva. PROGRAMA 15h00: Receção das/os participantes 15h15: Abertura 15h20: “«Raça» e África em Portugal: um estudo sobre manuais escolares de história” – Marta Araújo Investigadora no Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra (CES-UC), Marta Araújo coordenou o projeto de investigação “«Raça» e África em Portugal: um estudo sobre manuais escolares de história”, que decorreu entre 2008 e 2012 e cujos principais resultados apresentará nesta sessão. Este projeto do CES-UC teve como objetivo principal a análise interdisciplinar da (re)produção do eurocentrismo nos manuais de história do 3.º ciclo do ensino básico em Portugal e da forma como ele naturaliza a ausência da história de África e invisibiliza o racismo, alimentando visões estereotipadas sobre África e o “outro” negro/africano. 16h00: “Os afrodescendentes no Sistema Educativo Português” – Cristina Roldão Cristina Roldão é investigadora do Centro de Investigação e Estudos de Sociologia do ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa (CIES-IUL). Nesta sessão, partilhará os resultados de pesquisas recentes em que participou, com base em estatísticas oficiais, que servirão de ponto de partida para uma discussão sobre a situação dos afrodescendentes no sistema educativo português, a forma como as políticas educativas implementadas em Portugal na última década influenciaram a relação entre os afrodescendentes e a escola e a utilidade de conceitos como racismo institucional e segregação étnico-racial para o debate sobre a democratização escolar. 16h40: Projeto de educação bilingue em Caboverdiano e Português - Ana Josefa Cardoso Ana Josefa Cardoso é formadora nas áreas de Didática Específica de Língua Cabo-verdiana, Português Língua Não Materna e Educação e Multiculturalidade. É mentora de uma experiência-piloto de Educação Bilingue em Cabo Verde, iniciada no ano letivo 2013/2014, e participou numa iniciativa pioneira no ensino público português, que introduziu o ensino bilingue cabo-verdiano - português numa turma do 1.º ciclo do ensino básico no Agrupamento de Escolas Vale da Amoreira, concelho da Moita, entre 2008 e 2012, projeto sobre o qual falará nesta sessão. Além do ensino de e em cabo-verdiano e português, o projeto Turma Bilingue pretendeu desenvolver atitudes de curiosidade pela diversidade e abertura à aprendizagem e integração de novos saberes, contando com o envolvimento das famílias e da comunidade escolar. 17h20: Pausa 17h40: Debate 18h50: Encerramento Local: Auditório Fernando Pessa, Casa dos Direitos Sociais – Espaço Municipal da Flamenga, Rua Ferreira de Castro, Lisboa. Ver localização no mapa: http://bit.ly/2c6V1Nu Transportes: Metro Bela Vista, Carris 755 Entrada livre. Mais informações: associacao.djass@gmail.com.
